（一）标识系统导入背景

在经济不断发展，各行各业竞争日益激烈的新时代背景下,企业讲究整合，城市也要有自己的名片，学校也将以品牌的形象去迎接挑战，品牌的打造也必将成为学校竞争的利器。学校标识系统(SCHOOL SIGN SYSTEM)这一新理论的适用，将根据学校的积淀及学校的优势以及外部环境结构等因素来完成最终塑造。以便将每一学校的特质更好地发挥，让学校在完成教书育人的基础上，以其特有的品牌形象呈现于林林总总的学校环境中。在塑造品牌形象的整个过程中，首先需要对其可视性的视觉符号进行统一。就要求设计公司深入到学校内部，去了解这个学校的优势与不足，并依据学校这一大环境发展的战略目标，进行合理、全面的规划，再根据前期调查资料，变学校优势为可视性的形象。学校识别系统(SIS)在学校环境中不仅起到信息的识别、导航的作用，而且还起到品牌形象升华的作用。

我们将在对学校进行深入调研的基础上，发掘学校的特质，在此基础上进行系统的规划设计，本着功能性传达与艺术性表现的原则，予以国际化理念的引入，让整套标识系既融入学校这一大环境中的主体受众元素——学生，又能对学校特质起到传播的作用。

（二）学校识别系统的重要性

1、识别性：学校的标识系统首先体现其在环境中的每一功能——可识别性与指引性。一套完整的标识系统要能为到达环境中的人流与车流起到分流与引导的作用。

2、教育性：学校的标识系统在完成每一功能的作用上，还应该以其标识系统特有的文化性与学校的特色表达，通过隐性教育的方式，丰富学生的知识面，提高学生的审美观。即除了课堂上有形的知识传播，再增加课堂外的的无形教育。

3、品牌性：学校的标识系统除了为受众辩明方向、对学生以教育作用外，其最重要的一个特征表现为学校品牌形象的塑造。每一个学校都有其特有的文化底蕴与优势，通过学校特色的物化，对学校进行有效地对外宣传。

4、安全性：学校的标识系统需要在标识的规划过程中充分体现其合理性，通过合理性确保其安全性，另外，在材料的使用、标识的设计、标识的安装等环节都要考虑其安全性。

（三）学校标识系统类别

面对小学、中学、大学各个级别的学校教育客体，在设计学校标识系统的过程中必须做到区别对待。

小学标识的设计过程中，应该全面了解儿童们的兴趣所在，儿童所能达到的理解力，一套好的标识系统能让儿童通过形象性的符号就能明白意思，并对儿童以后的成长能起到引导的作用，因此，需要在设计能体现简单明了、及儿童们的天性，为他们量身定做能满足这一受众群体的标识系统。

中学阶段的学校识别系统应该在学生塑造性格,完善人格,处理人与人以及人与物的关系等方面作出积极的引导。

大学阶段的学校识别系统则承载着社会，历史责任感等教化的责任.

每个层次的学校标识系统都有很多共性的内容要表达,比如真,善,美的标准,创新能力的提倡等等。此外,每所学校的标识系统设计还要注重个性创造,这就要求标识规划与设计人员对学校进行深入的调查与研究，以便将学校深层次的特色予以表现，,结合时代的发展设计出切实可行而又富有特色的学校标识系统.

（四）学校标识系统包括

主入口及校区外

1、主入口形象牌    2、总平面图牌    3、人车分流牌    4、温馨提示牌      5、多功能导示牌  6、宣传栏    7、禁鸣、限速牌

教学区
1、信报箱    2、楼栋牌    3、楼层牌    4、科室牌 

5、科室导示牌   6、消防疏散图牌     7、公告栏

8、洗手间牌     9、安全通道   10、警示牌  11、楼层总索引

生活住宅小区
1、告示栏    2、楼栋    3、楼层    4、房门牌 

5、消防疏散图   6、洗手间     7、楼层索引     8、管理处标识

9、游泳池   10、图书馆   11、会堂   12、蓝球场、足球、排球……
13、餐厅、美术馆  14、标识牌

办公区
1、楼栋    2、楼层    3、科室    4、职称台牌

5、资料夹   6、楼层索引    7、告示栏

停车场
1、车辆进出口导示牌   2、人行出入口导示牌  

3、地下停车场导示牌   4、车辆管理规定    5、防盗守则   

6、车位号    7、管理监督   8、收费价格    9、消防车道牌